Abstract : Our
claim in this article is that the structure of knowledge is a main
subject for teaching statistical methods. At the same time, the
increasing use of online resources poses problems for learners to
identify and evaluate the relevance of those resources. The convergence
of these two problems led us to propose a computer ontology for the
indexation of teaching resources. We discuss interests and perspectives
for sharing educational resources, study learning difficulties and
development of new learning aids
Résumé : La
structuration des connaissances est un enjeu majeur pour l'enseignement
des méthodes statistiques. Parallèlement, l'usage croissant de
ressources en ligne pose aux apprenants des problèmes de repérage et
d'évaluation de leur pertinence. La convergence de ces deux
problématiques nous a conduits à proposer une ontologie informatique
pour l'indexation des ressources pédagogiques. Nous en discutons les
intérêts et les perspectives pour leur partage, l'étude des difficultés
d'acquisition et le développement de nouveaux dispositifs d'aide à
l'apprentissage.
