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La formation à l’éthique du numérique dans l’enseignement supérieur (ingénierie et filières scientifiques) entre injonctions politiques et pratiques de terrain à l’heure de la crise écologique et de l’essor de l’intelligence artificielle. Quelles pistes d

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Titre

La formation à l’éthique du numérique dans l’enseignement supérieur (ingénierie et filières scientifiques) entre injonctions politiques et pratiques de terrain à l’heure de la crise écologique et de l’essor de l’intelligence artificielle. Quelles pistes d

Date de soumission

15 janvier 2023, 04:24:49 +00:00

Date de création

15 janvier 2023, 04:24:49 +00:00

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https://hal.inria.fr/hal-03925832

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100

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éthique

numérique

Complexité

127

Date de modification

8 septembre 2023, 06:49:16 +00:00

Détails de la complexité

Physique,1,,,,,10,10

Physique,2,,,,,10,20

Actant,2,,,,,1,2

Concept,1,,,,,9,9

Concept,2,,,,,12,24

Rapport,1,1,Physique,Concept,properties,9,9

Rapport,1,1,Physique,Physique,values,9,9

Rapport,1,1,Physique,Actant,cito:isCompiledBy,1,1

Rapport,2,2,Actant,Concept,properties,4,8

Rapport,2,2,Actant,Physique,values,4,8

Rapport,1,1,Physique,Concept,skos:semanticRelation,2,2

Rapport,2,2,Concept,Concept,properties,6,12

Rapport,2,2,Concept,Physique,values,6,12

Rapport,1,1,Physique,Physique,uri,1,1

Totaux de la complexité

Physique,2,1,2,20,30

Actant,1,2,2,1,2

Concept,2,1,2,21,33

Rapport,9,1,2,42,62

Existence,14,1,2,84,127

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DIIGO